12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Борисова Светлана Геннадьевна296 Россия, Тверская обл., п.Бологово Материал размещён в группе «Бесплатные всероссийские и международные конкурсы для учителей» |
Урок по теме «Решение задач на проценты»
Тема урока: Решение задач на проценты
Цель урока: совершенствование знаний и умений учащихся при решении задач на проценты
Задачи:
образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме «Задачи на проценты», обобщить материал как систему знаний.
воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.
развивающие: развивать пространственное мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес; развивать умение объяснять особенности, закономерности; анализировать, сопоставлять, сравнивать.
Форма урока: повторительно-обобщающий урок
Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений
Оборудование и материалы: компьютер, доска для фломастеров, карточки с заданиями для самостоятельной работы, карточки для коррекции знаний для слабоуспевающих учащихся. Методы обучения: словесный.
Ход урока:
Орг. момент
А) Перевести в проценты: 1\2; 1\4; 1\10; 1\5; 1\50; 1; 1\20; 1\100; 2.
Б) Перевести в обыкновенную дробь: 10%; 25%; 100%.
В) 25% учеников класса – это:
1) половина учеников класса;
2) четверть учеников класса;
3) пятая часть учеников класса;
4) двадцать пятая часть учеников.
Г) За 20 минут Ольга раскрасила 24% рисунка, а за 30 минут – 48%. Сколько процентов рисунка осталось раскрасить Ольге?
1) 22 % ; 2) 48% ; 3) 28%; 4) 72%.
Физкультурная минутка.
Выполнение задания: Решение задачи: «Где дешевле?»
Класс делится на 3 группы. Каждая группа просчитывает стоимость набора продуктов в заданном магазине. В конце работы, группы сравнивают результаты и делают вывод.
Задача: «Где дешевле?»
Хозяйка собирается приобрести продукты в одном из указанных магазинов: «Факел», «Алмаз» и «Карина». Цена товаров и условия продажи указаны ниже.
Магазины | Цена 1 кг масла | Цена 1-го цыплёнка | Цена 1 кг мяса |
«Факел» | 440 | 155 | 275 |
«Алмаз» | 460 | 150 | 350 |
«Карина» | 400 | 160 | 300 |
В некоторых магазинах предлагается скидка. В «Факеле» - на весь ассортимент 5%, в «Карине» - на мясо и масло 15%.
Укажите магазин, где дешевле всего обойдётся набор продуктов из 2 кг мяса, двух цыплят и 1\2 кг масла.
Итог урока
Домашнее задание
Рефлексия